读万卷书，
也要行万里路。
将理论与实践相结合，
在实践中学习理论知识，
从而把所学的知识融会贯通。
5月24日到28日，广州大学生命科学学院20 级生物科学（非师范）专业的同学们前往广州动物园和中国水产科学研究院南海水产研究所深圳试验基地进行为期一周的动物学野外实习考察。带队老师有舒琥教授、余文华副教授、杨强副教授、胡俊杰讲师。
5月24日，野外实习的第一天，同学们前往广州动物园近距离观察并了解动物的形态特征和行为习性。经过讲解员的解说，同学们对大火烈鸟、羚羊、黄麂、水鹿、旋角羚、角马等动物的地域分布与习性有了更加深刻的认识，比如大火烈鸟单脚站立有利于身体平衡同时减少热量的散失；雨后鹈鹕为了晾干羽毛会展开翅膀等。
5月25日，野外实习的第二天同学们来到深圳坝光银叶树森林公园进行红树林泥沙滩考察采样。
伊始，舒琥老师给同学们讲解红树林的相关知识。紧接着，老师带领同学们进入红树林泥沙滩进行生物采样。开始同学们拿着工具踩在泥沙滩上步步维艰,在一次次的尝试后，同学们逐渐习惯行走在泥泞的沙滩上。
在采样过程中，同学们发现了国家二级保护动物中华鲎和环节动物星虫等日常生活中少见的动物。舒老师一一讲解它们的形态特征与生活习性，加深了同学们对课本理论知识的印象，同时拓宽了同学们对一些未知动物的了解。
结束了一下午的采样，天色已晚，但分类任务接踵而来。同学们坐在基地的球场上将采到的贝类标本进行辨别、分类、整理。在整理的过程中，同学们观察贝壳上特别的纹路以及不同的形状等特征，辨别出各式各样的贝壳种类，进一步增进对贝壳种类的了解。
舒琥老师与胡俊杰老师为同学讲解
5月26日，野外实习的第二天，由于疫情防控需要，同学们分成两批进行野外考察，一批在基地周围进行昆虫采样，另一批前往大亚湾鹅洲岛进行考察。炎炎烈日之下，昆虫采样的同学们做好防晒防虫，拿着采样工具进行一天的采样。别小看体积小巧的昆虫，他们在花丛中穿梭，同学们费尽力气追逐才捕捉到它们。像蜻蜓、蝴蝶等这类飞行速度较快的昆虫，一会飞入草丛，一会飞在树上，位置捉摸不定。
另一批同学上午参观广东省海洋渔业试验中心。同学们认真聆听实验中心主任讲解最新的海洋渔业重点研究方向以及目前取得的重大研究成果，重点讲解了攻克石斑鱼人工繁育技术难题及虎龙杂交斑新品种的育种经历。
# 师生增殖放流活动 #
下午2:00，同学们乘船前往鹅洲岛，同时，载满一袋袋鱼苗的大船从码头出发，航行到离鹅洲岛不远的一片开阔的深海后，师生合力将鱼苗放入水中。这是师生首次开展增殖放流活动，希望能为促进渔业资源及维护生物多样性贡献出一份力量。
# 清理海洋垃圾 #
抵达鹅洲岛后，同学们对岛上的海洋环境和海洋生物进行实地考察，同时开展“净滩志愿活动”，清理废塑料、废渔网等海漂垃圾，散播爱护海洋的绿色种子，以实际行动保护生态环境，推进生态文明建设。
烈日缓缓落下，晚风温温地飘落篱间，同学们小心翼翼地将每一只昆虫插针放置好，将蝴蝶、蜻蜓进行展翅。
杨强、胡俊杰老师在草坪放置灯诱捕装置；余文华老师带领一部分同学前往观察两栖与爬行类动物。对昆虫进行标本采样，加深同学们对昆虫形态特征的认识，同时推动同学们进入野外感受大自然的美好。
5月27日
俗话有云：
早起的鸟儿有虫吃，
早起的虫儿被鸟吃。
早上6点，余文华老师带领同学们在基地附近观鸟。
到了8点半，同学们参观中国水产科学研究院南海水产研究所深圳试验基地，了解基地中分布情况以及相关科研情况。紧接着，舒琥老师带领同学们前往南澳水产市场，他为同学们讲解各种常见的海洋经济动物，认识这些物种的应用价值。
下午，同学们乘快艇前往大辣甲岛进行海洋生物环境考察及标本采集。
在采集过程中，同学们发现许多海胆、海参，还有国家二级保护动物文昌鱼等海洋生物。到达不同的海域采集样本，有利于促进同学们对不同地域物种种类的分布情况的认识，同时提高同学们对海洋环境与海洋生物的兴趣，为今后从事海洋生物科学相关研究奠定基础。
5月28日，野外实习第五天，同学们前往深圳大鹏半岛国家地质公园博物馆，参观学习了地球的形成过程、化石的形成、生物的进化过程等等。随着世界生物科学的快速发展，研究生物进化能够使我们了解万千生物的本质，促进我国生物技术的创新与提高。
动物学作为一门重视实践能力的学科，除了理论课程和实验课程的学习外，进行野外的实地考察和学习也是必不可少的。
为期五天的动物学野外实习，同学们见到可爱的国宝大熊猫，体验采集标本与出海的快乐，还有贝壳分类的纠结与“痛苦”等等有趣的经历，这些都是同学们独一无二的实习经历与青春回忆。
这次动物学野外实习不仅提升了广大生科学生的综合能力，也深刻地体现了广州大学生命科学学院将课程教学和能力培养根植于大地之上的教学理念，促进学生成为一名能力发展性强的人才。
生科行万里，实践出真知。
广州大学生命科学学院20级生物科学（非师范）专业师生合影
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/35sEfsrEv4IXAfZgMb1dPA
